法者，天下之程式也，萬(wàn)事之儀表也。
憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力，對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)生活等方方面面都產(chǎn)生著重大而深刻的影響。
立善法于天下，則天下治；立善法于一國(guó)，則一國(guó)治。
在全面依法治國(guó)的實(shí)踐中，黨中央高度重視憲法在治國(guó)理政中的重要地位和作用，明確堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)。
今年是我國(guó)現(xiàn)行憲法公布施行40周年。在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神之際，我們迎來(lái)第九個(gè)國(guó)家憲法日。
弘揚(yáng)憲法精神，堅(jiān)定法治信仰。讓?xiě)椃ㄗ呷氚傩丈睿寫(xiě)椃ň窈裰踩诵模尫ㄖ涡叛雠畈L(zhǎng)，凝聚起更大更強(qiáng)的法治力量，踔厲奮發(fā)擘畫(huà)復(fù)興新藍(lán)圖，團(tuán)結(jié)進(jìn)取創(chuàng)造歷史新偉業(yè)。
設(shè)立國(guó)家憲法日
治國(guó)憑圭臬，安邦靠準(zhǔn)繩。法治是人類(lèi)文明進(jìn)步的重要成果，是治國(guó)理政的基本方式。
憲法是黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定的，是黨的主張和人民意志的高度統(tǒng)一，是實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、全面依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的根本依據(jù)。
1982年12月4日，五屆全國(guó)人大五次會(huì)議通過(guò)并公布施行經(jīng)全面修改后的《中華人民共和國(guó)憲法》（即現(xiàn)行憲法）。此后，根據(jù)時(shí)代進(jìn)步和實(shí)踐發(fā)展需要，在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人大分別于1988年、1993年、1999年、2004年和2018年，先后5次對(duì)現(xiàn)行憲法進(jìn)行修改，有力推動(dòng)了國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的完善發(fā)展。
40年來(lái)，我國(guó)憲法有效維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有力保障人民當(dāng)家作主，不斷夯實(shí)依法治國(guó)基礎(chǔ)，充分發(fā)揮治國(guó)安邦總章程的重要作用，成為支撐中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的穩(wěn)固法治基座。
2014年11月1日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十一次會(huì)議通過(guò)決定，將12月4日設(shè)立為國(guó)家憲法日。
國(guó)家憲法日的確定，意義非同凡響。
設(shè)立國(guó)家憲法日，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨在新的歷史時(shí)期對(duì)憲法尊崇和維護(hù)的決心，是推進(jìn)憲法宣傳教育、弘揚(yáng)憲法精神、加強(qiáng)憲法實(shí)施的重要舉措，也是增強(qiáng)法治觀念、弘揚(yáng)法治精神、夯實(shí)法治基礎(chǔ)的有效途徑。
從現(xiàn)行憲法通過(guò)日，到全國(guó)法制宣傳日，再到國(guó)家憲法日……12月4日承載著一個(gè)國(guó)家和民族對(duì)于法治的執(zhí)著追求，見(jiàn)證了改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)法治建設(shè)取得的進(jìn)步成果。
以這樣一種特殊的形式凸顯憲法的崇高地位，使憲法在全社會(huì)的影響和受尊崇程度達(dá)到了前所未有的水平，有助于提高公民對(duì)憲法的關(guān)注度和認(rèn)知度，有利于增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)和國(guó)家觀念，對(duì)推進(jìn)全面依法治國(guó)具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義，法治中國(guó)建設(shè)邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐。
大力推動(dòng)憲法實(shí)施
如今，新任命的國(guó)家工作人員左手撫按憲法，右手舉拳向憲法鄭重宣誓，已成為當(dāng)今中國(guó)政治生活中的常見(jiàn)一幕。
天下之事，不難于立法，而難于法之必行。憲法的生命在于實(shí)施，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。
設(shè)立國(guó)家憲法日，建立憲法宣誓制度；國(guó)歌法、國(guó)旗法、國(guó)徽法構(gòu)成落實(shí)憲法規(guī)定的國(guó)家象征與標(biāo)志重要制度；依據(jù)憲法法律，制定并實(shí)施香港國(guó)安法，推動(dòng)“一國(guó)兩制”事業(yè)沿著正確方向前進(jìn)……法治信仰一步步熔鑄為治國(guó)安邦的定則。
黨的十八屆三中全會(huì)提出，要進(jìn)一步健全憲法實(shí)施監(jiān)督機(jī)制和程序，把實(shí)施憲法要求提高到一個(gè)新水平。十九屆四中全會(huì)部署健全保證憲法全面實(shí)施的體制機(jī)制。
黨的二十大報(bào)告提出加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督，健全保證憲法全面實(shí)施的制度體系，更好發(fā)揮憲法在治國(guó)理政中的重要作用，維護(hù)憲法權(quán)威。
……
以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把全面貫徹實(shí)施憲法擺在治國(guó)理政的重要位置，作為全面依法治國(guó)的首要任務(wù)，就加強(qiáng)憲法實(shí)施作出一系列重大決策部署，使憲法之基愈加鞏固，憲法之威牢固樹(shù)立，憲法之效不斷彰顯，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興凝聚起磅礴的法治力量。
憲法宣傳深入人心
“人人牢記憲法不會(huì)錯(cuò)，百姓遵紀(jì)守法生活美……”在江西省贛州市于都縣段屋鄉(xiāng)寒信村，古文說(shuō)唱藝人伴著急促的木梆、鼓鈸等，手拿二胡用當(dāng)?shù)胤窖詾榇迕裥麄鲬椃ǎA得陣陣熱烈掌聲。
“于都古文”是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，說(shuō)唱結(jié)合，以演唱“古戲文”改編的曲目為主。近年來(lái)，于都縣組建古文宣講團(tuán)，隨同司法部門(mén)人員深入社區(qū)、農(nóng)村、學(xué)校、企業(yè)等地巡回宣講憲法，用多種“接地氣”的方式幫助群眾學(xué)法知法。
徒善不足以為政，徒法不能以自行。以多種形式開(kāi)展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育，讓?xiě)椃ň裆钊肴诵模菍?shí)施憲法的重要基礎(chǔ)。
書(shū)法課上，學(xué)生認(rèn)真抄寫(xiě)憲法條款；道德與法治課上，教師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《憲法是根本法》……為營(yíng)造良好憲法學(xué)習(xí)氛圍，去年國(guó)家憲法日來(lái)臨之時(shí)，天津市和平區(qū)岳陽(yáng)道小學(xué)開(kāi)展了多樣化普法活動(dòng)。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，各地各部門(mén)努力在青少年心中播下憲法的“種子”，引導(dǎo)青少年從小樹(shù)立憲法法律意識(shí)。
寧夏回族自治區(qū)吳忠市出臺(tái)“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法清單制度（試行）”，推動(dòng)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部講法、考法和述法；廣東省汕尾市人民檢察院把普法工作納入“一把手”工程，成立普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成全體干警共同參與的普法工作格局……
領(lǐng)導(dǎo)干部是全面依法治國(guó)的重要組織者、推動(dòng)者、實(shí)踐者，是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的“關(guān)鍵少數(shù)”，對(duì)全黨全社會(huì)都具有風(fēng)向標(biāo)作用。
各地各部門(mén)緊抓領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法，讓領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)憲法法律始終保持敬畏之心，帶頭在憲法法律范圍內(nèi)活動(dòng)，做尊法學(xué)法守法用法的模范，確保全面依法治國(guó)各項(xiàng)任務(wù)真正落到實(shí)處。
演出相聲戲曲小品，編制快板說(shuō)唱短劇，探索“互聯(lián)網(wǎng)+憲法”宣傳新模式……各地各部門(mén)勇于開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新方式方法，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式講好中國(guó)憲法故事，推動(dòng)憲法精神更好地入腦入心。
奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
以國(guó)家憲法日為契機(jī)，在全社會(huì)普遍開(kāi)展憲法教育，讓?xiě)椃ň裨谌w人民心中落地生根，最終化作每個(gè)公民尊法學(xué)法守法用法的自覺(jué)行動(dòng)，不斷開(kāi)創(chuàng)法治中國(guó)建設(shè)新局面，譜寫(xiě)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義更加絢麗的華章。
