當我離開校園，踏入我院那一刻，仿佛一個劇本戛然而止，而另一個劇本緩緩展開。帶著二十年的知識積淀，我開始在新的劇本上演繹青春夢想。初入社會大學堂，心中涌起些許的浮躁、彷徨與焦慮，在領導、同事熱忱地關懷和幫助下，我逐漸沉靜下來，端正思想和心態，認真梳理這一階段的工作重點，逐步強化由學生到社會職員的角色轉變。
從今年2月份入職至今，轉眼已過去4個月。回首這4個月的工作狀態，其發展變化恰如這氣候變化一般，由平淡的冰冷逐步轉變為忙碌的火熱。在這平淡與忙綠之中，我不斷地學習和成長，其中有幾點感想淺談如下。
首先，態度嚴謹，把知識轉化為生產力。實事求是、嚴謹認真是科研工作者的基本素養，作為一名水利工程設計從業人員，更加需要保有這種素養。在院里工作近4個月以來，從我接觸到的各項設計工作當中，都能深切感受到保持該素養的重要作用，如水工結構計算的每一個參數的確定，容不得一絲馬虎，它直接關系著結構設計的合理性、安全性及經濟性等方面。以這種素養為基礎，接下來就需要思考如何厚積薄發、學以致用、活學活用，如何把書本知識轉化為實際效益的問題。在工作中的問題與在書本中的顯著區別在于，實際問題沒有明確的已知條件、沒有機械的解題方法。這就要求我們在處理實際問題時，需要轉變思維方式，結合規范規定，在諸多資料中，找到有效資料作為已知條件；在諸多求解方法中，找到最適用的方法作為計算方法。同時，注重理論與實踐相結合，不能忽略經驗的參考價值及指導意義。
其次，明確目標，保證工作效率。我曾讀到一句話，“只有把個人的努力與目標緊密聯系，才能激發出強大的動力”。明確工作目標，才能看清前進的方向，即使做不到直線逼近，也能保證曲線到達。在院里組織的素質拓展運動當中， “漢諾塔”這個項目真實反映了這一道理，活動中每一組的成員都為共同的目標而努力，而達成目標的過程雖然有波折，但是最終達成了目標，使得團隊的努力得到回報。明確正確的目標，談工作效率才有實際意義。記得我剛入職的前2個月，有一種“百廢待興”的感覺，倉促的復習基礎知識，而沒有和工作內容建立起有效的聯系，結果有“雁過無痕”之感，等到理清了工作內容之后，不得不再次捧起書本，而工作效率已無從談起。工作要講效率，當前時間成本越來越高昂，尤其是我們水利設計行業。在明確目標的前提下，提高效率既要講方法，也離不開經驗的積累和個人能力的提升，這就要求我們要樹立終身學習的理念，即使工作再忙碌，也應擠出時間，沉浸在書海之中，汲取營養。
再次，勤學好問，培養向領導和優秀同事的看齊意識。在我剛入職半個月左右的時候，田處長找我談過一次話，田處長以其自身豐富的閱歷，給予我在生活和工作中諸多建議，其中就包括一條，即“多與人交流”。作為一名工作新手，遇到問題在所難免，這就要求我一方面要加強自身的理論學習，另一方面要多與同事交流，多向領導和優秀的同事學習，向他們看齊。遇到問題多與人交流，相比于個人埋頭專研，往往能起到事半功倍的效果。例如，前一段時間，我在繪制一批鋼筋圖的過程中，多次遇到鋼筋布置形式拿捏不定的問題，一開始我自己找案例、查規范等，花費了大量的時間，后來我嘗試著向同事請教，談話間，諸多問題很快解決。然而，在實際工作中我們不能過分依賴領導和同事的幫助，應當加強自身的主動學習，雖然這會消耗可觀的時間和精力，但是“磨刀不誤砍柴工”。
最后，敢于擔當，做好本職工作。入職以來，我參加了幾個項目組，作為其中的一員，就意味著要分擔一份責任，雖然職責的大小因人而異，非主觀可控，但是工作質量的優劣完全取決于個人的工作態度。作為新職員，無任何工作經驗，當面對任務分配時，有時會出現畏懼、退縮，甚至逃避責任的心理，我在某種程度上有過這種心理，一般當任務的具體內容及工作路線明確之后，這種心理作用會隨之煙消云散。同時參加幾個項目組，工作難免交叉并行，這就要求我時刻保持清醒，理清工作的主次緩急，切實做好本職工作，不急于求成，不好高騖遠，保證工作質量。一個項目組，一個工作目標，責任同擔當，效益共分享。
以上幾點內容即為我入職4個月以來的工作感想，其中的片面與不足，還請領導和同事指正。我處“設計產品質量專題會議”會議紀要中，李貴清總工指出，“二處不養閑人”。這句話時刻鞭策著我不斷前進，努力在實際工作中找到自己的價值定位。工作的劇本已然展開，前方長路漫漫，我唯有永不止步；未來困難重重，我唯有知難而進。時不我待，我要加倍努力，為我院的發展貢獻一份力量！
